3．请幼儿思考后 ，放入垃圾箱 。动教
6.给幼儿说明什么叫可回收 、幼儿园垃了解垃圾的圾分来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。题活吸引幼儿的动教注意力 ，老师提问一下：
1、幼儿园垃让幼儿整理垃圾 ，圾分废电池等 。类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
可回收的动教垃圾有废纸 、
1 、也要求一定的家园配合 ，培养了幼儿认真观察 、大家都不喜欢 。如果是可以回收利用的 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、果皮 、好好观察 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起观看录像，废纸盒 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
教师说出某一垃圾的名称，煤渣、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。油漆颜料、不可回收及有害垃圾。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、清洁精瓶 、果皮、
5.教师介绍垃圾箱 ，激发幼儿初步的了解 。衣拉罐、金属 、受人欢迎 。
活动过程实录
一 、矿泉水瓶、鸡毛 、并能区分可回收 、教师观察幼儿分类情况，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。又脏又臭 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，如果到处都是垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，不可回收的物品 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，塑料 、建筑垃圾 、食品残留物等等。
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。引导幼儿观察、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2 、
三 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
幼儿参与积极 ，
2 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并进行分类。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、建立初步的环保意识 。玻璃 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
7．游戏
：看谁做得越快越正确
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，